École primaire le Pansera

Christope Lopez : "Il y a une vingtaine d’année, à la limite du Parc National des écrins, j’ai vu une jolie petite maison avec un panneau Refuge LPO. Il y avait plusieurs mangeoires, des nichoirs, de mélodieux chants d’oiseaux et beaucoup d’espèces différentes. J’ai adoré ce lieu et je voulais un jour réaliser le même refuge."

"Chaque année, je fais un petit projet pour la protection des oiseaux dans l'école où j'enseigne : la construction de nichoirs en carton puis en bois, la réalisation de mangeoires avec des briques de lait, des boîtes de conserves ou des bouteilles d’eau… Il y a 2 ans, j’ai posé 3 nichoirs dans la cour de l’école en espérant que les mésanges viennent y nicher."

"L’année dernière, j’ai vu Gérard Saba (Président de la délégation territoriale gardoise de la LPO Occitanie) et après une courte discussion avec lui, j’ai renouvelé le soir même mon adhésion à la LPO. Je lui ai fait part de mon projet de mise en Refuge LPO de mon établissement scolaire, et il m’a décidé à franchir le pas. Je suis allé voir ma directrice qui a approuvé le projet."

"J'ai également rencontré Valérian Tabard de la LPO Occitanie lors d’une réunion LPO pour les bénévoles à la réserve de Scamandre. Il nous a donné des informations et de la documentation très intéressantes sur la LPO Occitanie et les Refuges. En tant que photographe animalier et président de l’association « Lumières cévenoles », je lui ai proposé de mettre à disposition de la LPO mes photos et d’être ambassadeur pour les Refuges LPO "établissements scolaires". 

Élèves de l'école le Pansera avec le jeu des jumelles Refuge LPO © Christophe Lopez

Toutes les classes de l'école sont impliquées

Toutes les classes de l’école sont inscrites au, projet de la maternelle à l’élémentaire. En tout : 14 classes ! La classe de CM1-CM2 de Christophe Lopez s’est beaucoup impliquée. Les élèves sont allés expliquer aux autres classes en quoi consistait le projet Refuge LPO "établissement" et ont motivé les enseignants et les autres enfants à agir eux aussi. L'inauguration du Refuge avec la pose des nichoirs, la lecture de poèmes, le nourrissage des oiseaux dans la cour et les articles de journaux ont stimulé toute l’équipe éducative. Chaque classe s’est investie à sa manière et selon ses moyens : certaines classes ont planté des fleurs dans le potager, d’autres ont inventé des histoires sur les oiseaux, étudié des poésies sur ce thème ou simplement dessiné des oiseaux.

Écolier coloriant la queue d'un Rougequeue noir © Christophe Lopez

Les élèves identifient les oiseaux © Christophe Lopez

Des projets pédagogiques menés avec les élèves

Christophe Lopez a lié les matières enseignées du programme scolaire des CM1-CM2 à la protection de la nature :

• En lecture, nous avons lu les fiches espèces chaque semaine sur le site de la LPO et répondu à des questionnaires conçus par les enseignants.
• En écriture, nous avons écrit deux poèmes et réalisé une liste de raisons de créer un Refuge LPO et les CP sont en train d’écrire leur histoire d’oiseaux qu’ils liront à la médiathèque.
• En sciences, nous avons travaillé sur la classification des animaux : « Qu’est-ce qu’un oiseau ? » et sur les espèces d’oiseaux présentes dans la cour.
• En technologie, nous avons fabriqué des nichoirs, des mangeoires et des boules de graisses pour nourrir les oiseaux cet hiver.
• Des jeux de société sur les oiseaux ont été fabriqués : jeux de memory, de lynx, « qui est-ce ? » et « Qui est qui ? ».
• En musique, nous avons appris à reconnaître certains chants d’oiseaux et nous avons chanté « l’enfant et l’oiseau » de Marie Myriam.
• En poésie, nous avons appris "Page d’écriture" de Jacques Prévert, "Que la Terre est belle !" de Pierre Menanteau et "L’école" de Jacques Charpentreau.
• En arts plastiques, nous avons dessiné des oiseaux.
• En géométrie, nous avons tracé des plans de nichoirs.

Dessin de reconnaissance de passereaux par un élève © Christophe Lopez

Les bénéfices apportés par ce Refuge LPO sont multiples 

Pour la biodiversité : De nombreuses espèces d'oiseaux ont été observé dans le Refuge dont : Mésanges bleues et charbonnières, Tourterelle turque (nicheuse), Pinson des arbres, Rougequeue noir, Bergeronnettes grises et des ruisseaux, Pigeon biset domestique, Chardonneret élégant, Étourneau sansonnet, Goéland argenté, Hirondelle de fenêtre, Martinet noir, Moineau domestique, Corneille noire et Pie bavarde (nicheuse). Il y a davantage d’insectes grâce aux fleurs et aux herbes hautes. La Tarente de Maurétanie et la Fouine sont présentes.

Libellule dans le carré potager © Christophe Lopez

Pour les enseignants : Les enseignants sont heureux de la motivation et de l’intérêt que les élèves portent aux oiseaux. Cela fait un thème et un vrai projet d’école à long terme. Ils apprécient le comportement des enfants qui a évolué : plus observateurs, attentifs... 

Pour les élèves : Ils ont appris et compris beaucoup de choses sur les espèces menacées et sur la nécessité de protéger la nature. Ils savent à présent que chacun doit faire sa part et que chaque geste compte. Ils aiment travailler sur les oiseaux. Ils viennent avec plaisir à l’école. Ils ont ouvert les yeux sur la nature qui les entoure. Dans la cour, les élèves sont plus calmes : ils s’assoient pour que les pigeons s’approchent d’eux au lieu de leur courir après. Ils regardent la cime des arbres et par la fenêtre pour observer les oiseaux qui se posent. Les enfants sont fiers de leur école et de leur projet qui est récompensé par des articles dans la presse.

Observation aux jumelles des oiseaux © Christophe Lopez

Les élèves sont "connectés" entre eux 

L’école primaire du quartier de Rochebelle à Alès est ainsi devenue Refuge LPO "établissement" en avril 2026. C’est la motivation des enfants qui a été la plus inattendue. Les élèves se sont passionnés pour ce projet : ils repèrent aujourd'hui les espèces dans les arbres dès qu’ils arrivent à l’école. En récréation, ils essaient d’approcher les pigeons alors qu’en début d’année ils ne pensaient qu’à les chasser. Les élèves ont développé des capacités d’observation et de compassion  insoupçonnées. C’est leur vision du travail, de l’école, de l’animal et de la nature qui a tout simplement changé…

Découvrez les projets d'éducation à l'environnement de la LPO