Éducation à la nature : former les citoyens de demain dès le plus jeune âge

Actualité
16 janvier 2026

La nature comme support d’apprentissage 

Face aux défis environnementaux, l’éducation à la nature s’impose comme un levier essentiel pour sensibiliser les jeunes générations et ancrer durablement les enjeux écologiques dans les territoires. Soutenue par la LPO, cette démarche vise à reconnecter les enfants à leur environnement dès le plus jeune âge, en faisant de la nature un espace d’apprentissage à part entière. 

Parmi les mesures phares, l’introduction du vivant dans les écoles primaires et les lieux d’accueil de la petite enfance occupe une place centrale. La végétalisation des cours d’école, l’organisation d’au moins une sortie nature par an pour chaque enfant, ou encore la mise à disposition d’un espace vert communal dédié à « l’École du dehors » permettent de favoriser l’observation, la curiosité et le contact direct avec le vivant. 

Observation de cigognes durant la Fête de la Nature

Observation de cigognes durant la Fête de la Nature © A.Orseau

Contexte 

Les maires jouent un rôle déterminant dans l’éducation des populations, et en particulier dans l’éducation à l’environnement. Cette responsabilité est d’autant plus importante lorsqu’elle concerne les jeunes enfants, tant dans le cadre scolaire que périscolaire. En lien étroit avec les acteurs éducatifs de leur territoire, les collectivités ont la capacité de créer des conditions favorables à l’éveil écologique et à l’appropriation des enjeux environnementaux dès le plus jeune âge. 

Des compétences locales au service de l’éducation à la nature 

Les communes disposent de compétences concrètes pour faciliter l’accès à la nature et renforcer la culture environnementale de leurs habitants. Ces actions, essentielles à la réussite des politiques publiques locales, concernent en priorité les jeunes publics. Les maires peuvent ainsi : 

  • intégrer davantage la nature dans le quotidien des crèches et structures d’accueil de la petite enfance ; 
  • encourager la végétalisation des établissements scolaires et le développement de la classe dehors ; 
  • élaborer, animer et valoriser un plan local d’éducation à la nature, fédérant l’ensemble des acteurs du territoire. 

 

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