Après une première année consacrée à la découverte de leur site, « la Promenade des Amoureux » et à l’observation de la biodiversité (oiseaux, habitats, ressources alimentaires), les élèves ont pu mieux comprendre le fonctionnement de cet écosystème et identifier ses limites.
Cette année, place à l’action !
Lors d’une première intervention, les élèves ont réfléchi aux aménagements favorables à la faune : quels éléments installer, pour quelles espèces, et dans quels objectifs ? À l’aide d’une maquette, ils ont imaginé leur projet et fait des choix concrets. Leur ambition : favoriser l’accueil de la biodiversité en installant une haie champêtre, une prairie fleurie et une mare.
Ils ont ensuite défendu leurs idées auprès de la Ville de Cambrai. Une étape importante, qu’ils ont relevée avec sérieux et engagement. Si la création d’une mare sur leur site n’a pas été possible, ils auront l’opportunité de participer à la réflexion autour de la restauration d’une autre mare communale. En revanche, leur projet de haie et de prairie fleurie a été validé.
Les élèves ont alors choisi les essences d’arbustes, réfléchi à leur implantation et même établi un budget. Le 3 mars, place au concret : la Ville avait préparé le terrain, et les élèves accompagnés de la LPO Hauts-de-France ont participé à un chantier nature pour planter la haie et semer la prairie. Un moment fort, où chacun a pu mettre la main à la terre et voir son projet prendre vie.
L’après-midi a permis d’aller plus loin dans la compréhension du rôle de ces aménagements. À travers le cycle de vie des plantes et les interactions entre espèces, les élèves ont découvert l’importance de chaque maillon de la chaîne alimentaire : la pollinisation, la production de graines, le rôle des insectes, des oiseaux et des végétaux. La haie apparaît ainsi comme un véritable refuge, à la fois source de nourriture et abri pour de nombreuses espèces.
La prochaine étape ? Explorer le rôle des milieux humides, avec une séance dédiée à la mare.
Un projet riche en apprentissages, qui illustre l’engagement des élèves pour la nature et leur capacité à agir concrètement pour la préserver.
Bravo à eux !